Participación de los adolescentes en la difusión de estilos de vida saludables a sus tutores

José E. Chávez-Juárez, Carrera de Enfermería, Universidad del Valle de México, Campus Coyoacán, Ciudad de México, México
M. Fernanda Toriz-Colin, Carrera de Psicología, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Ciudad de México, México
Belinda de la Peña-León, Carrera de Enfermería, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Ciudad de México, México
Betsy Flores-Atilano, Carrera de Enfermería, Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Universidad Nacional Autonoma de México, Ciudad de México, México
Carlos Martínez-López, Carrera de Enfermería, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Ciudad de México, México
Eduardo Velázquez-Moreno, Carrera de Enfermería, Universidad ICEL, Campus Ermita, Ciudad de México, México

Introducción: Las enfermedades crónicas no transmisibles se vinculan a estilos de vida sedentarios y representan el 71% de la mortalidad global. Objetivo: Evaluar el alcance de una intervención educativa participativa estructurada (con diseño cuantitativo preexperimental) sobre el nivel de participación del adolescente y la consecuente difusión de estilos de vida saludables a sus tutores. Método: Estudio cuantitativo con diseño preexperimental de intervención a través de una sesión única de 150 minutos fundamentada en la teoría de Orem, realizado con 222 binomios (adolescente-tutor) de una preparatoria pública en el Estado de México. Resultados: El 89% de los adolescentes mostraron un estilo de vida «adecuado con sugerencias de mejora»; sin embargo, la participación adolescente durante la intervención fue solo del 39% y la difusión del estilo de vida a sus tutores fue muy baja en el 56% de los binomios. Conclusiones: El éxito y el compromiso en el aula no garantizan la transferencia de conocimientos al hogar. El empoderamiento juvenil enfrenta barreras jerárquicas y estructurales en la familia. Las intervenciones de enfermería deben trascender el enfoque informativo e integrar estrategias de liderazgo y dinámicas familiares directas.

Palabras clave: Adolescente. Estilo de vida saludable. Educación en salud. Relaciones familiares. Teoría de enfermería.